双池镇中心学校下辖三所小学和两所幼儿园，在校教职工191人，其中在职公办教师134人，临时代教22人，工勤人员35人。三所小学共41个教学班，在校学生1649人。两所幼儿园共 12个教学班，在园幼儿 326人。
双池第一小学坐落于双池镇政府所在地双池村，是一所农村六年制完全小学。学校创建于1907年，至今已有110多年的历史，服务半径8千米，覆盖人口达3万余人。学校占地面积9844.52平方米，建筑面积5766平方米。学校轨制为4轨，现有教学班23个，在校学生875人，专任教师48人。学校现代化教学设施齐全，文体器材、图书仪器、计算机教室，均达国家二类标准，是交口县的一所窗口学校。
双池二小学始建于1985年，迄今有近四十年的历史，是一所六年制完全小学。学校位于双池镇双池后沟居民区，服务对象主要为双池后沟、阳岩及梁家岩东片区居民，服务范围东西约800米，南北约1500米，服务区内人口约4000人，学校占地面积2042平方米，建筑面积1260平方米。学校现有6个教学班，在校学生160人，教职工21人。
双池明德小学双池明德小学为农村寄宿制小学，学校占地面积17016平米，建有双面教学楼和生活综合楼各一幢，总建筑面积为9655平米。1、教学楼整体四层，局部五层为268平米的阶梯教室，设计规模为三轨18个教学班，可供850名学生就读。2、生活综合楼整体五层，一层为食堂，分操作间、供餐区和就餐厅，操作加工电器化，明厨亮灶全覆盖。其中700平米的学生就餐区可同时容纳600多人就餐；74间宿舍可能容纳600多人住宿。3、学生活动场地5800平米，同时具有200米环形跑道一个，可以满足师生阳光体育运动和各类活动开展的需求。
双池幼儿园是一所公办乡镇中心园，创办于1982年，已有30余年的历史，2012年9月搬入现址，具有办园资质，证照齐全；办园规模符合《规程》规定，幼儿人数222人；现有大、中、小9个班，全园占地面积4787.2400㎡，配备标准的活动室、卫生间、保健室、综合活动室、厨房、办公用房等。
讲理幼儿园是由县委县政府批准、双池镇政府设立的一所公办幼儿园，位于交口县双池镇讲理村，于2014年9月正式启用，规模为三轨，设9个教学班，可容纳225名幼儿入园，该园占地3300平方米，是一所地上三层，局部一层的综合楼，园内包括幼儿室外游戏场地，分班游戏场地和公共游戏场地及室外绿化，道路硬化等建设设备，还有各种游戏器械和其它设备，活动室6个，餐厅1所，多功能室1个，会议室1个，每个活动室配备一台多媒体，一架电钢。
双池镇中心学校深入贯彻党的二十大精神，坚持党的教育方针，全面落实立德树人根本任务。以“立德树人，五育并举，优质均衡”为办学理念，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持“一张蓝图干到底”的办学原则，坚持依法治教，尊重教育规律，夯实基础，优化结构，提升内涵，促进学校全面可持续发展。
双池镇中心学校现状分析
一、学校发展的基础和优势。
1、校园环境舒适。操场的硬化，周围的绿化，墙壁的文化，给人以舒服的感觉，为师生的活动提供了良好的条件。
2、教师队伍较好。学校拥有一支素质优良的教师队伍，省级骨干教师、学科带头人、教学能手3人，市级教学能手、骨干教师15人。从年龄结构上中青年教师占60%，而且都能敬业爱岗，吃苦奉献，老教师中大部分兢兢业业工作，一丝不苟教学。
3、教学工作基础良好。近年来教学质量不断上升，教学管理不断加强，教学成绩在全县前列，各种竞赛成绩进入了先进行列。
4、少年宫项目的实施，为学校增添了很多学生活动必要的器材，为学生的阳光体育活动特长培养打下了很好的基础。
二、制约发展的不利因素。
1、管理水平有待提高。学校管理工作还未达到精细化、规范化、制度化，教师积极性不高，学生有厌学情况。
2、教学设备有待更新。学校均衡验收时配备的仪器老化陈旧，远程教育系统不能正常使用，多功能室缺乏，严重地制约着学校发展。双池一小学教学楼为上世纪九十年代所建楼板房，急需拆建。明德小学缺少教师周转房。
3、学校班级较多，在编教职工人数严重短缺，部分学科结构性缺失，教师工作量过大，直接给学校管理和教学发展带来不便。
4、教师育人理念有待改进。在“双减”政策的大背景下，目前教师中普遍存在理念不新，观念陈旧，跟不上教育发展的新形势；教法不优，停留在注入式满堂灌的老一套上；功利思想严重，缺乏工作的积极性。
5、学校内涵不足有待发展。学校发展缺乏特色，教师发展缺少精神，提高质量缺少后劲，创建品牌缺少思想。
双池镇中心学校三风建设
指导思想
深入贯彻党的十九大精神，坚持党的教育方针，全面落实立德树人的根本任务。以“立德树人，五育并举，优质均衡”为办学理念，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持“一张蓝图干到底”的办学原则，坚持依法治教，尊重教育规律，夯实基础，优化结构，提升内涵，促进学校全面可持续发展。
办学理念的践行与发展
1、办学宗旨：以生为本重育人，以师为本塑师魂，以“正”为本创特色。
2、办学理念：立德树人，五育并举，优质均衡
3、办学思路
紧扣三个发展：学校整体发展，学生个性发展，教师专业发展
构建三个关系：师生关系、家校关系、干群关系。。
探索三个模式：协作管理模式，高效课堂教学模式，家校共育教育模式。
培养三个目标：学会正身，学习学习，学会生活。
创建三个特色：学校特色，学生特色，教师特色。
4、办学策略：聚人心，抓安全，上质量，求规范，正风气。
5、校训：文明、向上、启智、健体。
师训：常修为师之德，常念教学之质，常怀爱生之情，常挂安全之责，常正学生之行。
学训：勤奋、乐学、善思、创新。
6、教风：博爱、精教、善育。
学风：好学、勤思、善究。
